Metodický návod k pracovním listům

Pracovní listy tvoří soubor úloh o kraji Vysočina, při jejichž řešení žáci využijí geoinformační zdroje na internetu. Vyučující je mohou využít především v zeměpisných cvičeních a seminářích nebo zadat jako domácí úkol.

Cílem pracovních listů není získání zeměpisných vědomostí, ty základní se při práci s pracovními listy již předpokládají. Pracovní listy mají rozvíjet zejména dovednosti žáků. Při řešení úloh by žáci měli především hledat, třídit, zpracovávat, interpretovat a hodnotit geoinformační zdroje na internetu.

Aby byl pracovní list pro žáky co nejpestřejší, bylo zvoleno několik typů otevřených i uzavřených úloh. Nejčastějším typem otevřených úloh jsou úlohy doplňovací, kde žáci doplňují do předepsaných tvrzení či tabulek údaje tak, aby tvrzení byla pravdivá. Zastoupeny jsou i otevřené úlohy produkční, v nichž žáci tvoří kompletní odpověď.

Nejčastějším typem uzavřených úloh jsou úlohy dichotomické, kde žáci rozhodují, zda je či není dané tvrzení pravdivé. V dalších typech uzavřených úloh žáci uspořádávají dané objekty podle určitého kritéria. Zastoupeny jsou i přiřazovací úlohy, v nichž žáci ze dvou nabízených souborů vytvářejí dvojice.

Pracovní listy jsou použitelné ve všech ročnících středních škol a ve vyšších ročnících druhého stupně základních škol a odpovídajících ročnících víceletých gymnázií.

buk
přečteno: 9361x

zobrazit rozvržení pro tisk